En mi opinión, las TIC van a empezar a ser efectivas, en cuanto los profesores estén preparados para hacer un buen uso de ellas. Es decir, de nada sirve hacer LO MISMO con un ordenador que lo que los alumnos venían haciendo en clase con la pizarra de tiza o acrílica. asunto es que el ordenador les sirva para hacer cosas que con la tiza no se pueden hacer, y que además faciliten que en el proceso de enseñanza-aprendizaje ellos sean los protagonistas. Sustituir una clase de pizarra por otra de power-point, no tiene porqué ser más efectivo, si es el profesor el que protagoniza la clase con una explicación. Pero poder usar herramientas interactivas, y hacer que el alumnado sea el que más trabaje en clase, eso sí que debe marcar la diferencia.
En mi opinión, las TIC van a empezar a ser efectivas, en cuanto los profesores estén preparados para hacer un buen uso de ellas. Es decir, de nada sirve hacer LO MISMO con un ordenador que lo que los alumnos venían haciendo en clase con la pizarra de tiza o acrílica. asunto es que el ordenador les sirva para hacer cosas que con la tiza no se pueden hacer, y que además faciliten que en el proceso de enseñanza-aprendizaje ellos sean los protagonistas. Sustituir una clase de pizarra por otra de power-point, no tiene porqué ser más efectivo, si es el profesor el que protagoniza la clase con una explicación. Pero poder usar herramientas interactivas, y hacer que el alumnado sea el que más trabaje en clase, eso sí que debe marcar la diferencia.
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